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以成就每个孩子为己任,通过施教以爱的核心理念和互动体验式教学服务,打造孩子的自主学习能力,培养孩子的综合素养,帮助每个孩子提升成绩,更帮助每个孩子快乐成长。以“成就孩子,成就自己”为使命,坚持以爱心为本,致力于推进中国教育进步。高中是人生冲刺的关键阶段。学科更丰富,知识更深入,学生容易受过去的学习习惯影响,出现学习上的瓶颈。学习力跟踪体系将帮助高中学员培养自我分析的能力,发现并找到提升空间,并通过适合自己的学习方法,快乐高效面对高考。兴趣是学习的前提条件.学生如果对所学知识缺少兴趣,也就无从学好了.我认为老师在中间起着至关重要的作用.首先学生喜欢老师才会去喜欢老师所教的课程,让学生喜欢老师老师就要有与与学生和谐相处的能力,让学生从情感上接受喜欢老师,而且老师在课堂上要有自己的特色,从结合儿童心理特征和本班实际出发,让学生在学中玩,在乐中学, 从而避免数学教学内容本身比较抽象、枯燥,学生学起来乏味,疲劳这一现状.我在教授新学内容时总是去找学生感性趣的地方入手,比如我在教授长方形面积时,我先让学生自学总结方法,再让学生小组合作动手去测量学校长方形花坛的面积,后回来汇报结果.这个工式如果让孩子死记住不如让他们自己动手去总结,学生觉得出去测量很有意思, 而且得出结论后很有成就感,从而性趣大增.要注意解题格式规范和技巧的训练。理科生容易忽视解题步骤,文科生容易堆砌知识,不结合材料而得分少。针对上述问题,建议考生仔细研读考纲试题详解,提高得分能力。 要关注基础题和中档题,难题量力而行。无力解答的非选择题,写出基本的步骤,获得基本分后,可选择直接放弃,切实保障基本题和中档题不失分或少失分。要注重复习规划,保持乐观心态,以乐观的状态迎接高考高考复习如何才能突破丢分瓶颈
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